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  SUMARIO | número 13 - Octubre 2017 - revista cuatrimestral - ISSN 2308-1953
| ARTÍCULOS
| Ernesto Bolaños Rodríguez, Coralia Juana Pérez Maya, María Guadalupe Veytia Bucheli, Gaby Yolanda Vega Cano
Análisis Sistémico de lo Bueno, lo Malo y lo Desconocido de la Incorporación de las TIC en la Práctica Educativa, pp. 5-12
Resumen/Abstract
| Carlos Enrique George Reyes
Objeto del objeto de estudio de la investigación de las tic en educación superior en congresos académicos, pp. 13-22
Resumen/Abstract
| Maritza Librada Cáceres Mesa, Coralia Juana Pérez Maya, Maricela Zúñiga Rodríguez
Algunas reflexiones y experiencias sobre la investigación cualitativa. Un alto en el camino en el contexto del currículo de la Educación Secundaria, pp. 23-31
Resumen/Abstract
| Lidia Mercedes Lara Díaz, Luis Sánchez Arce, Coralia Juana Pérez Maya
Evaluación del impacto social de las investigaciones educativas, pp. 33-44
Resumen/Abstract
| Daniel Avilés Quesada, Maritza Librada Cáceres Mesa
La gestión educativa, las decisiones políticas y los proyectos de innovación para el cambio. Una relación intrínseca en la toma de decisiones en los centros escolares, pp. 45-52
| Luisa María Baute Álvarez, Miriam Iglesias León, Annia Carballosa González
La lógica científica en la práctica docente de los docentes universitarios, pp. 53-62
Resumen/Abstract
| Blas Yoel Juanes Giraud, Maritza Librada Cáceres Mesa, María Cruz Chong Barreiro
Tendencias y desafíos actuales de la educación superior en siglo XXI, pp. 63-70
Resumen/Abstract
| José Luis Belver Domínguez
La Responsabilidad Social Universitaria como factor clave de la investigación. La evaluación de programas de formación profesional para el empleo en Asturias, pp. 71-96
Resumen/Abstract
| Luis Antonio Ramírez Gómez, Graciela Amira Medécigo Shej
Representaciones sociales como factor de reprobación de la asignatura de inglés de la Licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, pp. 97-102
Resumen/Abstract
| Obdulia Irene Martínez Espinosa
Trayectoria Escolar de la generación cursada en el año 2015 de la Especialidad en Docencia, última generación del Plan de Estudios aprobado en el año 2005, pp. 103-108
| NOTICIAS
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| ISSN 2308-1953
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